Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) Imię i nazwisko dziecka: Data opracowania IPET-u: Termin obowiązywania IPET-u: Podstawa opracowania IPET-u oraz objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną: Skład zespołu opracowującego IPET: 1. Zakres i sposób dostosowania programu wychowania przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka, w szczególności przez zastosowanie odpowiednich metod i form pracy z dzieckiem: ............. 2. Zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem, ukierunkowane na poprawę jego funkcjonowania oraz wzmacnianie jego uczestnictwa w życiu przedszkolnym: ............................................................................................................ 3. Formy i okres udzielania dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane: ...................................... 4. Działania wspierające rodziców dziecka oraz, w zależności od potrzeb, zakres współdziałania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i instytucjami działającymi na rzecz rodziny: .................................................................................................................... 5. Zajęcia rewalidacyjne oraz inne zajęcia odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka: ...................... 6. Zakres współpracy nauczycieli i specjalistów z rodzicami dziecka w realizacji przez przedszkole: 1) zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego: ............................ ; 2) warunków do nauki, zapewnienia sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka: ............................................................................... ; 3) zajęć specjalistycznych z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej: ................... ; 4) innych zajęć odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka, w szczególności zajęcia rewalidacyjne: .................................................................................................................; 5) integracji dziecka ze środowiskiem rówieśniczym, w tym dziećmi pełnosprawnymi: ..........................................................................................................................................; 6) przygotowania dziecka do samodzielności w życiu dorosłym: ....................................... 7. Rodzaj i sposób dostosowania warunków organizacji kształcenia do rodzaju niepełnosprawności dziecka, w tym w zakresie wykorzystywania technologii wspomagających to kształcenie (w przypadku dzieci z niepełnosprawnościami – w zależności od potrzeb): ........................................................................................................... 8. Wybrane zajęcia wychowania przedszkolnego, które są realizowane indywidualnie z dzieckiem lub w grupie liczącej do pięciu dzieci (w zależności od indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka, wskazanych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego lub wynikających z wielospecjalistycznych ocen): ......................................................................................................................................