Deklaracja dostępności dla przedszkoli i szkół publicznych Poniższy wzór ma charakter przykładowy. Przestrzega on ram wymaganych przepisami krajowymi, jednak zawiera też przykładowe rozwiązania, które są charakterystyczne dla publicznych placówek. Oznaczono je pismem prostym. Przestrzegając odpowiedniego układu dokumentu, należy zwrócić uwagę na informacje zamieszczone na stronie: https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/jak-przygotowac-deklaracje-dostepnosci. Według wskazówek tam zawartych trzeba zebrać dane o stanie dostępności cyfrowej strony internetowej, dla której placówka tworzy deklarację. W deklaracji powinno się opisać ewentualne błędy i sposoby radzenia sobie z nimi. Ważne! Badanie stanu dostępności cyfrowej można zlecić specjaliście ds. dostępności cyfrowej (tj. audytorowi dostępności). Badanie można także wykonać samodzielnie, bazując np. na udostępnionej na rządowej stronie liście kontrolnej. Należy przestrzegać obowiązkowej hierarchii nagłówków oznaczonych poniżej symbolami: „N1” (nagłówek tytułowy), „N2” (nagłówek sekcji) i – ewentualne – następne numery, np. „N3” (jako nagłówki sekcji hierarchii niższej). Nie mają tu znaczenia rodzaj i wielkość czcionki, lecz widoczna, przejrzysta hierarchia. Niektóre elementy deklaracji oraz część zawartych w niej sformułowań muszą zachować obowiązkową formę wymaganą przepisami. Oświadczenie w sprawie dostępności powinno być łatwe do odnalezienia przez użytkownika. Odnośnik do oświadczenia w sprawie dostępności należy umieścić na stronie startowej strony internetowej lub udostępnić na każdej stronie, np. w statycznym nagłówku lub statycznej stopce. W oświadczeniu w sprawie dostępności można użyć znormalizowanego adresu URL. W przypadku aplikacji mobilnych oświadczenie powinno być umieszczone w sposób określony w art. 7 ust. 1 akapit 3 Dyrektywy Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/2102 z dnia 26 października 2016 r. w sprawie dostępności stron internetowych i mobilnych aplikacji organów sektora publicznego (wymaga to odrębnej analizy w przypadku aplikacji mobilnych). Oświadczenie może być też dostępne w obrębie aplikacji mobilnej. Obowiązek podania niektórych danych dotyczy także ewentualnej aplikacji mobilnej, zgodnie z Ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, jednak poniższy wzór dotyczy strony internetowej jako najczęstszego źródła informacji o przedszkolu i szkole. Poniższy wzór nie oddaje specyfiki publikowania deklaracji w ramach tworzenia zawartości strony internetowej. W tym celu należy skorzystać z porad i wymogów technicznych („Warunki techniczne publikacji i struktura dokumentu elektronicznego deklaracji dostępności”) dostępnych pod adresem: https://mc.bip.gov.pl/objasnienia-prawne/warunki-techniczne-publikacji-oraz-struktura-dokumentu-elektronicznego-deklaracji-dostepnosci.html. Tam też można znaleźć tak szczegółowe informacje, jak np. obowiązek wykorzystywania do prezentacji treści w sekcjach odpowiednich elementów HTML, np. znaczników nagłówków (od h1 do h6), czy też sposób zapisu daty. (N1) Deklaracja dostępności (wzór) Przedszkole nr 999 w Poznaniu / Szkoła podstawowa nr 999 w Poznaniu zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami Ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Deklaracja dostępności dotyczy strony internetowej: przedszkole999poznan.pl. Data publikacji strony internetowej: 5 lutego 2020 r. Uwaga! Daty zapisuje się w znaczniku „time”, dodając odpowiednio identyfikatory a11y-data-publikacja oraz a11y-data-aktualizacja, w formacie: dzień (liczbowo) miesiąc (słownie) rok (liczbowo), np. 5 lutego 2020 r., lub dla wersji innych niż w języku polskim – w formie najbardziej czytelnej, powszechnie używanej i zrozumiałej dla tego języka, i uzupełnia o atrybut „datetime”, w którym ta sama data podawana jest w formacie rrrr-mm-dd. Data ostatniej istotnej aktualizacji: 4 lutego 2024 r. Uwaga! Przepisy wymagają w tym miejscu oznaczenia datą, którego należy dokonać po wprowadzeniu istotnej zmiany zawartości polegającej w szczególności na zmianie wyglądu lub struktury prezentowanych informacji bądź na zmianie sposobu publikowania informacji – format zapisu jw. (N2) Stan dostępności cyfrowej (N3) Strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do Ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej. Przedszkole/szkoła dokłada najwyższych starań, aby zgodnie z aktualnymi przepisami zapewnić zrozumiałość i czytelność danych dostępnych na stronie internetowej przedszkola/szkoły. (N2) Niedostępne treści (N3) Niezgodność z załącznikiem Na podstronie (…) formularz kontaktowy nie ma etykiet tekstowych powiązanych z polami i może być problematyczny dla osób, które korzystają z czytnika ekranu. Istnieje możliwość nawiązania kontaktu z przedszkolem/szkołą poprzez wiadomość przesłaną na adres e-mail lub kontakt telefoniczny. Dane teleadresowe można znaleźć obok formularza kontaktowego. Na podstronie (…) brak uporządkowania listy materiałów do pobrania w liście semantycznej. Na podstronie (…) część zdjęć zamieszczonych na stronie internetowej przedszkola/szkoły nie ma opisów alternatywnych. Podpisy pod zdjęciami przedszkole/szkoła planuje dodać najpóźniej do 1 czerwca 2026 r. (N3) Treści nieobjęte przepisami Dokumenty archiwalne opublikowane na stronie przed 23 września 2018 r. nie są dostępne. Przedszkole/szkoła nie ma prawnego obowiązku dostosowywania tych dokumentów. W przypadku zaistnienia potrzeby dostępu do takich materiałów, należy skontaktować się z przedszkolem/szkołą, wskazując dokładnie materiały będące przedmiotem wniosku oraz sposób, w jaki przedszkole/szkoła powinno/powinna je dostosować. (N3) Nadmierne koszty Istnieje problem z archiwalnymi plikami word i pdf, których przekształcenie na formę dostępną cyfrowo może generować nadmierne koszty. Koszt takiego przekształcenia może bowiem przewyższać wartość korzyści, które wynikałyby z dostępności takich plików. W żadnym z filmów nie ma napisów dla osób niesłyszących i Głuchych. Koszt dostosowania technicznego takich filmów na potrzeby dostępności przewyższałby wartość ewentualnych korzyści, zwłaszcza że przedszkole/szkoła ponosiłoby/ponosiłaby wydatki za sam przegląd takich filmów, które zawierają głównie materiały wizualne (np. nagrania z przedszkolnych/szkolnych imprez), w których to materiałach nie ma najczęściej istotnych treści dźwiękowych, takich jak treści przemówień. Przedszkole/szkoła nie zamieściło/nie zamieściła również dostępnego cyfrowo „wirtualnego spaceru” z uwagi na wysokie koszty sporządzenia takiego materiału. Do filmów sprzed 23 września 2020 r. przedszkole/szkoła planuje dodać napisy do 1 czerwca 2026 r. W przypadku materiałów filmowych, które zawierają aktualne i istotne materiały dźwiękowe, przedszkole/szkoła zapewniło/zapewniła lub zapewni ich przekształcenie na formę dostępną cyfrowo. Wszelkie nadmierne koszty przedszkole/szkoła oceniło/oceniła na podstawie ich analizy (link do dokumentu zgodnego z art. 8 Ustawy o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych). (N2) Przygotowanie deklaracji dostępności Uwaga! Daty zapisuje się w znaczniku „time” z atrybutem „datetime”. W atrybucie „datetime” datę podaje się w formacie rrrr-mm-dd, a wewnątrz znacznika w czytelnym dla człowieka formacie: dzień (liczbowo) miesiąc (słownie) rok (liczbowo), np. 5 lutego 2020 r. Data publikacji deklaracji: 5 lutego 2020 r. Data ostatniego przeglądu deklaracji: 23 marca 2025 r. Uwaga! Należy dokonać przeglądu i aktualizacji deklaracji dostępności do 31 marca każdego roku oraz niezwłocznie w każdym przypadku, gdy strona internetowa lub aplikacja mobilna podlegają zmianom mogącym mieć wpływ na jej dostępność cyfrową. Podstawa sporządzenia oceny dostępności cyfrowej (stanowiącej podstawę sporządzenia deklaracji) : Możliwość 1 Deklarację sporządzono na podstawie audytu dostępności cyfrowej wykonanego przez (należy podać nazwę wykonawcy, łącze do raportu lub streszczenia raportu z przeprowadzonego audytu). Możliwość 2 Deklarację sporządzono na podstawie samooceny na podstawie Listy kontrolnej do badania dostępności cyfrowej strony internetowej v. 2.2 (docx, 0,12MB) oraz narzędzia służącego do automatycznego wykrywania niektórych błędów dostępności cyfrowej WAVE: https://wave.webaim.org/ (należy podać stosowne linki – hiperlinki do dokumentów można znaleźć pod adresem: https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/deklaracja-dostepnosci-przyklad; raport z badania dostępny jest pod adresem: https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/raport-z-badania-dostepnosci-cyfrowej-strony-internetowej--24-marca-2025-przyklad). Możliwość 3 Deklarację sporządzono na podstawie przeglądu dokonanego przez koordynatora dostępności posługującego się powszechnie dostępnymi narzędziami do automatycznego wykrywania niektórych błędów dostępności cyfrowej. Możliwość 4 (Należy podać inną dowolną formę sporządzenia opisu odnośnie do tego, w jaki sposób zostało przeprowadzone badane dostępności cyfrowej). Jeśli deklarację/aktualizację sporządzono na podstawie oświadczenia wykonawcy strony internetowej o zgodności z wymaganiami standardu dostępności, należy podać nazwę podmiotu oraz łącze do oświadczenia. (N2) Udogodnienia, ograniczenia i inne informacje (N3) Elementy, w których zapewniono wyższy od wymaganego poziom dostępności cyfrowej (przykłady): • Zakładka: „Zgłoszenia i sposób postępowania w przypadku podejrzenia przemocy fizycznej lub zachowań agresywnych wobec dziecka w rodzinie” zawiera specjalne oznaczenie, które pozwala na (…). • Wszystkie materiały wideo zawierające treści mówione poddano tłumaczeniu na język migowy. • (...) (N3) Plany likwidacji błędów dostępności cyfrowej Przed 1 czerwca 2026 r. przedszkole/szkoła planuje przebudować stronę. Przebudowa zmierza do likwidacji wszystkich błędów dostępności cyfrowej, o których mowa w niniejszej deklaracji. (N2) Skróty klawiszowe Oprócz standardowych skrótów klawiszowych dodano szybkie przejście do wyszukiwarki za pomocą skrótu „Alt+W” oraz szybkie przejście do zakładki dotyczącej zgłaszania podejrzeń zaistnienia przemocy wobec dziecka za pomocą skrótu „Alt+F”. (N2) Informacje zwrotne i dane kontaktowe Wszystkie pytania, sugestie i problemy związane z dostępnością cyfrową tej strony internetowej lub jej brakiem należy zgłaszać do Pani Katarzyny Nowak drogą elektroniczną na adres: przedszkole@przedszkole.pl lub drogą telefoniczną pod numerem: 99 11 999 99. (N3) Każdy ma prawo wystąpić z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej tej strony internetowej lub jej elementów. Zgłaszając takie żądanie, należy podać: • imię i nazwisko, • dane kontaktowe (np. numer telefonu, adres e-mail), • dokładny adres strony internetowej, na której jest niedostępny cyfrowo element lub treść; opis, na czym polega problem i jaki sposób jego rozwiązania byłby najwygodniejszy dla wnioskodawcy, w tym ewentualne wskazanie alternatywnego sposobu dostępu do żądanych elementów. Na przesłane zgłoszenie przedszkole/szkoła odpowie niezwłocznie, nie później jednak niż w ciągu siedmiu dni od jego otrzymania. Jeżeli termin będzie zbyt krótki na odniesienie się do wniosku, wnioskodawca zostanie o tym poinformowany i wskazane zostaną mu przyczyny opóźnienia. W ramach tej informacji przedszkole/szkoła wyznaczy nowy termin, w którym odniesie się do wniosku. Nowy termin wyniesie maksymalnie dwa miesiące. Odpowiedź oznacza faktyczną realizację w ww. terminach wniosku lub uzasadnienie odmowy realizacji wniosku. Jeśli przedszkole/szkoła nie będzie mogło/mogła zapewnić dostępności cyfrowej strony internetowej lub treści wskazanej we wniosku, to wówczas przedszkole/szkoła zaproponuje wnioskodawcy alternatywny sposób dostępu do żądanych elementów. (N2) Obsługa wniosków i skarg związanych z dostępnością Jeżeli w odpowiedzi na wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej przedszkole/szkoła odmówi zapewnienia żądanej dostępności cyfrowej, wnioskodawca ma prawo złożyć skargę. Skargę można złożyć także wówczas, gdy wnioskodawca nie zgadza się na skorzystanie z alternatywnego sposobu dostępu, który przedszkole/szkoła zaproponowało/zaproponowała w odpowiedzi na wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej. Ewentualną skargę należy złożyć pisemnie (osobiście bądź inną drogą, np. pocztą) lub przez wiadomość e-mail, kierując ją do: Anny Kowalskiej, Dyrektor Przedszkola/Szkoły, Adres placówki: ul. Bajeczna 99, 99-999 Poznań, e-mail: przedszkole@przedszkole.pl. Wnioskodawca może także poinformować o tej sytuacji Rzecznika Praw Obywatelskich i poprosić o interwencję w swojej sprawie. Z Rzecznikiem Praw Obywatelskich można skontaktować się: • wykonując połączenie poprzez Informacyjną linię obywatelską pod numerem: 800 676 676, • poprzez adres e-mail: biurorzecznika@brpo.gov.pl, • poprzez adres korespondencyjny: Biuro RPO, al. Solidarności 77, 00-090 Warszawa. Adres strony internetowej Rzecznika Praw Obywatelskich: https://bip.brpo.gov.pl/pl. (N2) Pozostałe informacje (N3) Aplikacje mobilne Przedszkole/szkoła udostępnia następujące aplikacje mobilne: Aplikacja Opieka Przedszkole 99 (do pobrania pod linkiem ............) – sprawdź deklarację dostępności tej aplikacji (należy podać link do aplikacji). (N3) Dostępność architektoniczna Adres siedziby: Przedszkole nr 99 w Poznaniu, ul. Bajeczna 99, 99-999 Poznań. Do budynku prowadzą dwa wejścia oznaczone napisami „Grupy I–III/Goście” oraz „Grupy IV–VI”. Do wejścia „Grupy: IV–VI” prowadzą schody. Przy schodach do tego wejścia znajduje się podjazd dla wózków. Dla gości przeznaczono wejście „Grupy I–III/Goście”. Szatnia i gabinet dyrektora znajdują się odpowiednio po lewej i prawej stronie od wejścia „Grupy I–III/Goście”. Dalsze przejście zabezpieczone jest bramkami, przez które nie może przejechać osoba na wózku inwalidzkim. Dla osób na wózkach dostępne są znajdujące się na parterze korytarz, szatnia i gabinet dyrektora. Pozostałe pomieszczenia są dla tych osób niedostępne. Wszystkie dostępne pomieszczenia znajdują się tuż przy wejściu „Grupy I–III/Goście”. Przy tym wejściu znajduje się wideofon, przez który można skontaktować się z osobą, która sprawuje opiekę nad wybraną przez wideofon grupą. W budynku nie ma windy. Toaleta dla osób z niepełnosprawnościami znajduje się na parterze, na wprost klatki schodowej. Przed budynkiem znajdują się dwa miejsca parkingowe dla osób z niepełnosprawnościami. Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. Ponadto: • drzwi i ściany szklane oznaczone są kontrastową taśmą, • schody wyposażone są w poręcze, • stopnie schodów oznaczone są kontrastowymi pasami, • nie ma windy, a tym samym – oznaczenia przycisków w windzie alfabetem brajla, wyposażenia jej w komunikaty głosowe, • nie ma tyflomap, • pomieszczenia w budynku nie są oznaczone tabliczkami z wypukłymi cyframi i alfabetem brajla, • w budynku nie ma dźwiękowego systemu nawigacji dla osób niewidomych. (N3) Dostępność komunikacyjno-informacyjna Na terenie przedszkola/szkoły można w ograniczonym zakresie skorzystać z tłumacza polskiego języka migowego za pośrednictwem środków komunikacji elektronicznej. Usługę taką przedszkole/szkoła może udostępnić po uprzednim zgłoszeniu zapotrzebowania na nią na co najmniej 10 dni roboczych przed zamiarem skorzystania z takiej usługi. Usługa jest bezpłatna dla osób niesłyszących i Głuchych. Po ustaleniu terminu usługi tłumacza przekazywany jest link do połączenia wideo z udziałem tego tłumacza. W budynku zajmowanym przez przedszkole/szkołę nie ma pętli indukcyjnych. Niniejszą deklarację można pobrać, klikając w link (…) / z obecnego adresu, klikając „pobierz” (można wybrać odpowiedni format). Uwaga! Link do opublikowanej deklaracji dostępności należy zamieścić w taki sposób, aby użytkownik strony internetowej mógł mieć do niego dostęp podczas nawigacji po stronie internetowej. Podmiot publiczny umieszcza link do opublikowanej deklaracji dostępności w taki sposób, aby użytkownik strony internetowej mógł mieć do niego dostęp podczas nawigacji po stronie internetowej.